Это не самокат, не картинг и уж тем более не уборочная машина. Эко-пылесборная машина версии 1 (ECM-1) представляет собой небольшой электромобиль, оснащенный креслом со спинкой и системой подметания.

Разработанный тремя изобретательными учениками средней школы Хун Сен Серей Фип, ECM-1 привлекает внимание как местного сообщества, так и сектора образования.

Проект ECM-1, призванный изменить способы уборки общественных мест, является ярким примером того, как молодые умы используют образование в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) для решения реальных проблем.

«Возможно, это выглядит не впечатляюще, но для меня это потрясающе, потому что это результат коллективных идей и упорной работы нашей команды», — сказал Три Солидет, один из студентов, стоящих за его разработкой.

Рим Пенг Хонг, еще один учащийся, участвовавший в проекте, подчеркнул важность STEM-образования для достижения этих инновационных целей.

«Она предоставляет платформу, на которой мы можем применять различные теории для создания не только этой подметальной машины, но и всего остального, что нас интересует», — сказал Хонг.

Проект является частью более широкой инициативы, поддерживаемой Азиатским банком развития (АБР) в рамках его Программы развития сектора среднего образования.

Джьотсана Варма, страновой директор АБР в Камбодже, подробно остановился на их целях по повышению качества и актуальности среднего образования, особенно в областях STEM.

«Эти инициативы также поддерживают профориентацию, партнерство школ с местной промышленностью и повышение квалификации преподавателей STEM», — заявил Варма.

Она пояснила, что, хотя АБР не предлагает стимулов отдельным студентам, доступны стипендии за заслуги, особенно для студенток научного направления.

Усилия АБР согласуются со стратегией правительства по преобразованию молодой, низкоквалифицированной рабочей силы в рабочую силу, основанную на знаниях и технологиях.

«Наши проекты повышают эффективность системы высшего образования за счет расширения доступа к качественному образованию, тем самым укрепляя потенциал учебных заведений», - добавил Варма.

Помимо среднего образования, АБР сотрудничает с другими организациями для улучшения послесреднего образования и навыков рабочей силы, стремясь удовлетворить потребности развивающейся экономики.

Воплощение идей в реальность

Тол Чантхорн, учитель STEM и математики в 12 классе средней школы Хун Сен Серей Фип, сыграл ключевую роль в руководстве учениками.

«Они разрабатывают идеи для решения своих собственных проблем. Мы помогаем им в тех областях, которые кажутся им трудными, например, в сварке», — сказал Чантхорн.

Конструкция ЕСМ-1 напоминает небольшой электромобиль, оснащенный подметальной системой, похожей на плуг. Он может эффективно собирать не только пыль, но и опавшие листья и различный мусор, что делает его универсальным решением для поддержания чистоты в общественных местах.

«Некоторые продукты, которые мы производили в прошлом, непрактичны для повседневного использования. Но с ECM-1 другая история», — сказал Чантхорн.

Что касается дальнейших планов, Чантхорн размышляет над необходимостью и эффективностью дополнительного производства агрегата для помощи в уборке школьных территорий.

«Мы размышляем, продолжать ли использовать аккумуляторную энергию или перейти на бензиновые двигатели. Хотя бензиновые двигатели оказывают незначительное воздействие на окружающую среду, они обеспечивают большую очищающую способность и могут быть оснащены дополнительными функциями», — сказал он.

Вдохновляя будущих новаторов

Торн Срейнич, еще один член команды, призвал начинающих новаторов сотрудничать и настаивать на своих идеях.

«Не сдавайтесь; обсудите с друзьями и наладьте партнерство», — посоветовал Срейнич.

Вторя этому мнению, Солидет сказал: «Работа в команде позволяет нам воплощать хорошие идеи в жизнь, принося пользу как сообществу, так и стране».

Чэнторн, всегда на шаг впереди, уже обдумывает свой следующий проект: коммуникационный робот для школьной библиотеки, который сделает ее более интерактивным и технологически продвинутым пространством.

«Студенты могут взаимодействовать с роботами для предоставления таких услуг, как поиск книг и исследования», — сказал он.

ECM-1 может показаться скромным, но его влияние как на сообщество, так и на молодых создателей просто примечательно. Это свидетельство силы инноваций и сотрудничества в формировании светлого будущего.
 

Источник: Phnompenhpost